云南实训考核装置公司为学生配备了各种实验室供学生随时动手实践

         云南实训考核装置之所以吸引人，在于各行各业的技师收入可观，社会地位与学士相同，同样受人尊重，“有些技师的收入甚至超过老师或医生”。在他任教的职业学校里，有一半学生曾向他表示，愿意继续进修成为技师。

        曾在中参与职教合作达9年之久的比尔申克说，的大优势在于，学生从一开始就和企业建立关系、在学习技术的同时，也学习如何与顾客打交道、与同事打交道及如何融入团队。他介绍说，的职业教育是企业和学校同时进行的双元制教育模式，但主要内容在企业进行，学校只起到辅助作用。
        云南实训考核装置公司介绍过，学生需先与企业签订合同成为“学徒”，之后凭借与企业签订的合同申请职业学校，入学学习。双元制职业教育的课程设置也以实践为导向，学生一周的课程往往由4天企业实习和一天在校理论学习构成。即便在学校学习理论，职业学校也为学生配备了各种实验室，供学生随时动手实践。